Autoridades de desenvolvimento de recursos humanos do Arkansas dizem que a tecnologia de realidade virtual pode desempenhar um papel fundamental na carreira e nos programas de treinamento técnico em todo o estado nos próximos anos.

de acordo com um Comunicado de imprensaComo parte de uma iniciativa estadual, o Arkansas Office of Skills Development usou ferramentas AR/VR da empresa de treinamento de funcionários TRANSFR para aumentar a conscientização sobre carreiras técnicas que precisam de candidatos qualificados, como: Por exemplo, construção, fabricação e TI.

O estado disse que o programa alcançou mais de 200 alunos em faculdades comunitárias e centros vocacionais desde que começou no outono passado, e planeja expandir para até 4.500 este ano.

Cody Waits, diretor do Escritório de Desenvolvimento de Competências, disse que o objetivo da iniciativa é acelerar a educação profissional e técnica (CTE) em todo o estado, familiarizando os alunos com as oportunidades de trabalho disponíveis para eles. Ele disse que o programa permitiu que os alunos “testem” planos de carreira e avaliem suas opções antes do treinamento profissional.

“Os alunos adoram”, diz ele. “Se eles puderem usar o fone de ouvido e o software associados, a resposta será muito diferente de: ‘Ei, olhe para este panfleto ou panfleto e me avise se você gostaria de fazer este curso. ‘”

Waits disse que o programa custou ao estado cerca de US$ 585.000 até agora. Ele disse que trabalha com outras iniciativas de desenvolvimento de pessoas no Arkansas, como o programa Ready for Life, para conectar candidatos a emprego com educadores e empregadores para oportunidades de emprego e oportunidades de carreira.

“Não permite apenas que os alunos explorem [jobs], mas permite que eles progridam nas simulações, ganhem distintivos e medalhas no sistema e acompanhem seu progresso”, disse Waits. “Você é julgado por quão bem você executa as simulações.”

Waits disse que espera que seja mais econômico a longo prazo do que a programação tradicional de CTE, reduzindo os gastos estaduais com cursos, bem como o desperdício de material em cursos de treinamento prático, como construção.

“A nosso ver, há mitigação de risco [with] Fazer as coisas em um ambiente virtual em oposição a um ambiente de laboratório ou um ambiente industrial profissional. Há uma compensação de custos na forma de resíduos quando você faz trabalhos de soldagem, manutenção industrial ou construção”, disse ele. “Não ter que se preocupar com materiais e conseguir reduzir o desperdício é outro componente que estamos vendo, principalmente na educação”.

Os parceiros empregadores que trabalham com o programa incluem a empresa elétrica e de telecomunicações Altec, que recentemente patrocinou o Altec Technician Education Program na Arkansas State University em Beebe para treinar estudantes para certificações em tecnologia diesel como parte dos esforços contínuos para melhorar seu quadro técnico.

“Para resolver a escassez de talentos qualificados que os empregadores no Arkansas e em todo o país estão sentindo, o primeiro passo é garantir que estudantes e funcionários iniciantes tenham acesso a uma ampla gama de empregos qualificados que estão em demanda”, disse Kenneth Calhoun, gestor de otimização de frotas da Altec em comunicado.

O comunicado de imprensa lista 15 instituições participantes: Arkansas Northeastern College; Universidade Estadual do Arkansas Beebe; Universidade Estadual do Arkansas-Newport; Centro-Sul da Arkansas State University; Universidade Estadual do Arkansas – Mountain House; Universidade Estadual do Arkansas Três Rios; Eastern Arkansas Community College; Colégio Técnico Rio Negro; Conselho do Noroeste do Arkansas; Instituto Técnico do Noroeste; Colégio Ozarka; South Arkansas Community College; University of Arkansas Community College em Batesville; University of Arkansas Community College em Morrilton e University of Arkansas Fort Smith.

Waits disse que o estado planeja expandir esse uso de AR / VR com indivíduos encarcerados para usar treinamento vocacional como meio de reduzir as taxas de reincidência, bem como programas adicionais pós-secundários e escolas K-12 avançando. Detalhes ainda estavam pendentes esta semana.

“Precisamos aumentar a matrícula e o interesse nesses empregos porque essa é nossa futura força de trabalho e nossa futura força de trabalho”, disse ele, apontando para outros planos futuros para expandir a iniciativa para as séries 5-7. “Podemos usar essa tecnologia de realidade virtual e exploração de carreira para educá-los sobre as oportunidades que existem aqui e é assim que essas carreiras se parecem”.

Bharani Rajakumar, CEO e fundador da TRANSFR disse que a plataforma foi implantada em vários estados, incluindo Alabama e Texasonde os funcionários iniciaram programas semelhantes de treinamento de carreira em AR/VR K-12 e pós-secundário.

“É hiper-interativo”, disse ele. “Se a experiência não for mal projetada, você não é passivo. Eles participam ativamente do aprendizado.”