Nota do editor: esta postagem no blog apareceu originalmente no blog do CoSN e é republicado aqui com permissão.
Parte de uma série de blogs do Emerging Technologies Committee Usando a tecnologia para melhorar o bem-estar e a segurança na escola
O foco renovado no aluno como um todo, particularmente nas necessidades sociais e emocionais e crescimento (Social Emotional Learning – SEL) é certamente uma direção positiva na educação K-12. Líderes e fornecedores de tecnologia responderam a essa chamada, criando ou aprimorando conteúdo e recursos digitais para ajudar professores e pais a aprimorar o desenvolvimento de seus alunos. No entanto, como líderes de currículo e tecnologia educacional, podemos ignorar o valor de outras formas eficazes de atender a essas necessidades.
Além do maior foco no SEL, trabalhamos para aproveitar a tecnologia para incentivar experiências de aprendizado mais individualizadas ou personalizadas. Vejo uma clara sobreposição entre os objetivos e resultados dessas duas áreas de foco. Em meu antigo distrito, a liderança trabalhou por muitos anos para desenvolver caminhos de aprendizado que maximizam a escolha e o interesse do aluno.
Por exemplo, há alguns anos, o distrito redesenhou os programas de graduação para oferecer caminhos de aprendizado personalizados com foco em áreas de tecnologia emergente e tendências do setor. As escolas secundárias começaram a oferecer aos seus alunos cursos sob medida, com intensa concentração em áreas profissionais como ciências da saúde, tecnologia da informação, STEM, segurança pública, direito internacional, artes cênicas e tecnologia e agora até inteligência artificial. Até o momento, o distrito oferece aos alunos mais de 60 caminhos diferentes para carreiras desafiadoras, altamente qualificadas e bem pagas.
Como a pesquisa e a prática previram, os alunos envolvidos em estudos em áreas de interesse individual experimentaram benefícios secundários (ou talvez primários) de melhorar suas habilidades colaborativas, de resolução de problemas, autorregulatórias e de autoeficácia, ou seja, crescimento social e emocional. A tecnologia desempenha um papel fundamental. Os professores devem confiar muito na tecnologia para acompanhar o conteúdo auditado nesses campos em constante evolução. Além disso, os caminhos oferecidos são orientados para o futuro e estão no epicentro das novas tecnologias que determinarão o futuro da sociedade.