Cidadãos e líderes educacionais de todo o mundo debateram o futuro da educação em tecnologia em um webinar realizado sexta-feira pela Harvard Graduate School of Education.

O evento, o mais recente da série de webinars Education Now da HGSE, foi apresentado por Thomas J. Kane, Professor de Educação e Negócios da HGSE, e contou com Anant Agarwal, Professor de Elétrica e Ciência da Computação no MIT e fundador de Harvard e da educação online do MIT plataforma edX; Usha Goswami, Professora de Neurociência Cognitiva do Desenvolvimento e Diretora do Centro de Neurociência em Educação da Universidade de Cambridge; e Angeline Murimirwa, Diretora Executiva da Campanha de Educação da Mulher na África.

Kane e os três painelistas são membros do Conselho de Luminárias, um grupo de pesquisadores de educação de ponta fundado no ano passado pela Fundação Prêmio Yidan, que co-patrocinou o evento na sexta-feira.

Agarwal disse que o passo mais importante que os países precisam dar agora para melhorar a educação é investir em infraestrutura tecnológica.

“Muitas das agências e governos do mundo deveriam investir em infraestrutura, especialmente na Internet”, disse Agarwal. “A razão é que o conteúdo está se tornando amplamente disponível.”

“Quem tem acesso à Internet pode ter amplo acesso ao conteúdo e melhorar suas vidas e carreiras rapidamente”, acrescentou.

Agarwal refletiu sobre o impacto do Covid-19 na educação em todo o mundo, dizendo que ele criará um “novo normal” para o aprendizado.

“Tanto o aprendizado baseado em tecnologia quanto o aprendizado presencial coexistirão nas salas de aula em todo o mundo”, disse Agarwal.

Percebendo que o futuro da educação mudará, Murimirwa levantou preocupações sobre a inacessibilidade, observando que a tecnologia atualmente só atende aqueles na área da educação que podem adquiri-la. Da mesma forma, Agarwal constatou que a falta de treinamento adequado dificulta o uso da tecnologia na educação.

“Se você apenas fornecer tecnologia, isso é um monte de lixo, a menos que treine os professores e forneça o conteúdo”, disse ele.

No entanto, Goswami afirmou que a tecnologia não é uma solução única para melhorar a educação em todo o mundo, especialmente para crianças mais novas. Em vez disso, ela disse que os países deveriam repensar suas prioridades e determinar o que os alunos e educadores precisam para ter sucesso.

“Eu realmente não acho que a tecnologia seja a resposta para crianças mais novas”, disse Goswami. “A resposta é capacitar os professores e dar-lhes melhores maneiras de interagir com as crianças.”

Goswami observou que Covid-19 revelou desigualdades não apenas relacionadas ao trabalho de Murimirwa na África, mas ao redor do mundo.

“Não é apenas na África que algumas crianças foram muito mais prejudicadas pela Covid”, disse ela. “Também está em países do Primeiro Mundo.”

Murimirwa disse que a Covid-19 oferece uma oportunidade de reconstruir um sistema educacional melhor para o futuro, refletindo o que educadores e pesquisadores aprenderam no ano passado.

“Covid foi brutal, mas agora temos tempo para construir e uma oportunidade para avançar”, disse Murimirwa.

– O redator da equipe, Omar Abdel Haq, pode ser contatado em [email protected].

By Carlos Henrique

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