O acesso à tecnologia dá voz aos alunos
Shelton refletiu sobre o tema CoSN2021 de “Brave and Bold” e abriu sua discussão com o poema “Convite para Brave Space” de Mickey ScottBey Jones: “Juntos, criaremos espaço corajoso,O poema começa e termina com: “Vai Seja nosso espaço valente juntos e trabalharemos nele lado a lado. “
Shelton enfatizou a importância de ser corajoso e valente ao mesmo tempo para lidar com a separação causada pelo ensino à distância e a desigualdade. “Não acho que seja possível criar um ambiente de aprendizagem verdadeiramente equitativo sem tecnologia”, disse Shelton. A tecnologia e o acesso equitativo a ela, explicou ele, permitem que os alunos prosperem na educação, em vez de apenas sobreviver.
Shelton falou sobre a importância desses valores e perguntou: “Como os usamos? [technology] para garantir que todos tenham voz e todos sejam ouvidos? “Sem tecnologia, os alunos teriam apenas uma perspectiva: a voz em seus livros didáticos.
Shelton explicou que livros didáticos e currículos sem acesso à tecnologia costumam ser antiquados e caiados de branco. Por experiência pessoal, Shelton se lembrou de ter obtido uma nota ruim em um artigo de história dos EUA que escreveu sobre os aviadores de Tuskegee, para o qual consultou fontes familiares primárias porque o currículo de seu professor não incluía segregação militar.
Os 5 elementos da pedagogia crítica
Ao criar uma plataforma onde todas as vozes podem ser ouvidas, é importante usar políticas de recuperação em vez de penalidades para o comportamento dos alunos, disse Shelton. Ele discutiu o que chama de cinco elementos da pedagogia crítica: humildade, amor, fé, esperança e pensamento crítico. Se os educadores puderem manter essas cinco perspectivas, eles criarão um ambiente de aprendizado mais justo para os alunos.
A cultura é um indicador muito maior do caminho do aluno para o sucesso do que qualquer outra coisa, observou Shelton, enfatizando que os alunos precisam ser vistos, ouvidos e amados em seus ambientes de aprendizagem. Isso pode ser particularmente difícil na era do aprendizado híbrido, onde alunos e educadores lutam com dispositivos inacessíveis, problemas de conectividade e outros aspectos da exclusão digital. No entanto, a tecnologia também pode ajudar as escolas a remover as barreiras à justiça em primeiro lugar.
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