Em 2019, um estudante do ensino fundamental do Texas com uma diferença de membros sonhou em tocar violoncelo em uma orquestra. Ela comunicou seus desejos aos professores da Austin Middle School e, sem uma solução tangível, eles prometeram encontrar uma maneira.

Depois de explorar várias opções, os professores finalmente encontraram sua resposta: os alunos da Irving High School puderam usar impressoras 3D para criar uma prótese de braço. A escola havia recentemente adquirido uma impressora 3D e, embora a tecnologia fosse nova para todos os envolvidos, os professores decidiram tornar o empreendimento um momento de aprendizado, envolvendo os alunos no processo de design.

Este ato único inspirou o Irving Independent School District (ISD) a pensar maior. Desde então, os alunos da Austin Middle School projetaram e imprimiram em 3D uma variedade de dispositivos de assistência para alunos com deficiência, todos criados com o Verizon Innovative Learning Lab.

Uma dessas tecnologias adaptáveis ​​foi um protetor de teclado do iPad para o aluno da oitava série Jayden Hernandez. Rosemary Parker, a professora de aprendizagem ativa que trabalhou com Hernandez nos últimos três anos, explica: “[The keyguard] ajudou Jayden em sala de aula, fornecendo-lhe uma área-alvo para que ele pudesse ver mais fisicamente onde colocar pressão para fazer uma escolha. “

Parker acrescenta: “O fato de algo assim poder ser impresso é incrível para mim e ajuda as crianças a se tornarem mais empáticas quando estão fazendo algo pelos outros, especialmente quando estão fazendo algo por alguém com deficiência.”

James Tiggeman, Coordenador de Aprendizagem Digital da Irving ISD, concorda: “Nós realmente tentamos nos concentrar no pensamento de design e na empatia com a qual criamos um produto para outra pessoa.”

Verizon Innovative Learning, parte do Citizen Verizon, o plano de negócios responsável pela empresa para o progresso econômico, ambiental e social, visa fazer o mundo avançar para todos. Usando recursos de laboratório, a Austin Middle School começou a explorar as inúmeras maneiras pelas quais a tecnologia pode criar um mundo mais acessível e digitalmente inclusivo, um aluno por vez.